b2b,人教版4~6年级语文下册期中常识关键汇总,李居明

小编推荐 · 2019-04-11

人教版四年级语文下册期中知识点

一、作者著作等文学知识。

1.《记金华的双龙洞》是闻名作家叶圣陶先生写的,上个学期咱们还学过他的著作《爬山虎的脚》。

2.《万年牢》作者是新凤霞;《小英豪雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是闻名作家冯骥才写的。

3.海伦凯勒是一位瞎子作家,她的著作是《假定给我三天光亮》。

4.这个学期咱们认识了许多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,才智女神雅典娜等,关于他们的传说许多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。

5.我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天、精卫填海、夸父追日。

6赛风3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯闻名的民间故事《一千零一夜》,这本书又名《天方夜谭》,被誉为国际民间文学创作中的“最绚丽的一座纪念碑”。闻名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。

二、课文了解及原文填空。

1.《桂林山水》一文是按总分总的次序写的。

“桂林山水甲天下”的“甲”是居榜首位的意思。

大海——汹涌澎湃 西湖——水平如镜 泰山——峰峦宏伟 香山——红叶似信宜飘流火

作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特色。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了源源不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。

2.《记金华的双龙洞》是按旅游的次序写的。

跟着山势,溪水时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也不时改换调子。

3.做人要做万年牢便是通知咱们要做个牢靠的人,实真真实的人,不论做什么事,都要考究仔细,考究真实。

4.假设咱们在日子中能设身处地,就会对白叟生出一份尊重,对孩子添加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽恕和了解。

5.天然之道便是指大天然的规则,它通知咱们不能损坏大天然的规则。

导游极不甘愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫目睹到手美食丢掉,只好颓废地飞走了

6.人们由蝙蝠身上得到启示,创造晰雷达;从青蛙的眼睛得到启示,创造晰“电子蛙眼”;从鲸的身上得到启示,创造晰流线型船体,这样的科学就叫仿生学。

7.一个我国孩子的呼声是救救孩子们,要平和不要战争,表现了我国孩子酷爱平和的思相爱情。

让那现已能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明日的国际真实成为充溢阳光、鲜花和爱的人类家乡!

8.读了《接触春天》一文,我明晰这样一个道理:谁都有日子的权力,谁都能够创造一个归于自己的缤纷国际。

安静的手指悄然合拢,居然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇观!睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩奇特的灵性抓住了。

9.《生命生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个案例通知咱们要珍惜生命,尽管生命时刻短,可是咱们却能够让有限的生命表现出无限的价值。

10.《花的勇气》,鼓励咱们:在人生的道路上,要不怕困难,一往无前。

11.《两个铁球一起着地》让我了解了对威望要尊重,但不应该顺从,咱们要学会独立考虑。

12.《专心致志》,通知咱们不论学习或是干事都要有专心致志的情绪。

13.学习《鱼游到了纸上》,我了解了干事要勤勉专注、一丝不苟。

他有时写意细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样详尽。

14.《纪昌学射》涵义是:不论学什么技艺,都要从基本功下手,勤学苦练。

15.《扁鹊看病》涵义是:咱们要防微杜渐,长于遵照他人正确的定见,不然后果不堪设想。

16.《渔夫的故事》通知咱们,具有才智的人,才是真实强壮,不行打败的。

17.学了《“清扫”森林》,我了解了要维护大天然的生态平衡。

18.《乡间人家》一课使我了解到:乡间人家,不论什么时分,不论什么时节,都有一道共同、诱人的风景。

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊,他们依着时令,次序敞开,朴素中带着几分富丽,显出一派共同的农家风景。

三、人物特色:

哈默:自负自强文成公主:聪明美丽

杰克逊大叔:仁慈、赋有爱心小夜莺:机警英勇,临危不乱

小英豪雨来:酷爱祖国机警英勇安静:酷爱生命酷爱日子

小温迪:赋有爱心,关爱他人伽利略:长于考虑勇于应战威望

普罗米修斯:为人类谋福不怕牺牲赫拉克勒斯:赋有同情心和正义感

《万年牢》的父亲仔细真实聋哑青年:干事勤勉专注

《父亲的菜园》中的父亲:勤劳顽固吕蒙:酷爱学习学而不厌

七爷乌溪肉

纪昌:谦善好学 勤学苦练

四、古诗温习

1.《独坐敬亭山》(唐 李白)——抒发了诗人大材小用而发作的孤独孤寂之情。

①众鸟高飞尽,孤云独去闲。

诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独孤寂的心境。

②相看两不厌,只要敬亭山。

这是一个拟人句,“只要”一词表现了诗人对敬亭山的喜欢之情。

2.《望洞庭》(唐 刘禹锡)——表达了诗人酷爱和赞赏洞庭美景之情。

①瞭望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

这是一个比方句,白银盘指洞庭湖,青螺指君山

3.《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗人赞赏和思念江南美景之情。

这是一首词,“忆江南”是词牌名。

①江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

“谙”是了解的意思,“胜”是超越的意思,“如”是像的意思。“能不忆江南?”选用反诘的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的思念之情。

4.《村庄四月》(宋翁姜永晛卷)——表现了诗人对村庄风景的喜欢与赞赏,也表现出他对劳作公民、劳作日子的赞赏之情。

5.《四时田园杂兴》(宋范成大)——诗人描绘了村庄农人耕织以及儿童学大人姿势劳作的现象,称颂了村庄劳作公民的勤劳,表达作者对单纯、心爱的村庄儿童的喜欢。

6.《渔歌子》(唐 张志和)————表现了渔夫清闲自得的日子情味。这也是这是一首词,“渔歌子”是词牌名。

在这些田园诗中,表现村庄美景的诗句是:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。表现村庄农忙的诗句是:村庄四月闲人少,才了蚕桑又插田。表现村庄儿童单纯、勤劳的诗句是:童孙未解供织,也傍桑阴学种瓜。

五、课外堆集

1.关于诚信的名言:一言既出,驷马难追。——我国谚语

2.农时谚语:①立春三场雨,遍地都是米。②春雨贵似油,多下农人愁。

3.气候谚语:①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣③泥鳅跳,风雨到

4.关于生命感悟的名人名言:一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么——爱因斯坦

5.歇后语:

①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高③王婆卖瓜——自我吹嘘

6.描绘山水风景的古诗

①《望庐山瀑布》唐.李白

日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

7.描绘田园风景的古诗

《游山西村》 [宋]陆游

莫笑农家腊酒浑,熟年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

8.五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其间东岳泰山为首。

9.五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

10.罗丹是法国闻名的雕塑家,代表作有《青铜时代》《思维者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说:“美是到处都有的。关于咱们的眼睛,不是短少美,而是短少发现。”

11.引号效果:

(1)特定称谓——“糖风”、 “流线型”、“蓝盔”。

(2)特别意义,运用比方——“平和之花”、“摇篮”。

(3)特别意义,表明侧重——“特别”、“表现”、“以怨报德”。

(4)特别意义——“争辩家”、“侦察兵”、“清扫”。

(5)表明引证——“桂林山水甲天下”。

六、近义词

赏识—赏识 弯曲—连绵 精深—精深

安慰—安慰 耽误—耽误 均匀—匀称

招待—招待 煽动—煽动 启示—启迪

荫蔽—躲藏 沉寂—幽静 凶暴--凶暴

实行—实行 打破—打破 偶然—偶然

约摸—大约 流通—晓畅 安静—安静

给予—赋予 沉稳—深重 开阔—广大

装修—装点 耀眼—扎眼 违反—违反

艳丽—艳丽 服侍—服侍 讨教—领教

判定—确认 清闲—清闲 宽恕—宽恕

肥美—肥美 瞭望—瞭望 罗列—摆放

旅游—玩耍 明媚—明媚 渐渐—渐渐

奉送—赠送 保持—坚持 器重—注重

教训—教导 损害—损坏 朴素—憨厚

敬慕—敬慕 妄图—愿望 甘愿—乐意

踌躇—犹疑 好像—好像 忧患—担忧

着急—着急 深重—沉重 比美—比美

腐蚀—腐蚀 灵敏—灵敏 避开—躲开

敏锐—灵敏 揭开—掀开 立刻—立刻

登时—立刻 洁净—洁净 荫蔽—躲藏

繁殖—繁殖 启示—启示 阴沉—阴沉

动听—动听 盘查—问询 沉寂—幽静

注视—注视 轻视—轻视 乌黑—油黑

劫难—灾祸 趔趄—踉跄 防备—防备

本质—素质 充溢—充溢 出色—出色

流连—眷恋 惊讶—惊讶 似乎—好像

飞翔—飞翔 惊扰—打扰 权力—权益

奇特—奥秘 直爽—直爽 名贵—名贵

照料—照料 酷爱—酷爱 自豪—自豪

煽动—摇动 打扰—打乱 震慑—轰动

珍惜—珍惜 孤寂—孤寂 广大—广大

明晰—清楚 居然—居然 温暖—温暖

装扮—装扮 按例—常规 瞧见—看见

带领—带领 假使—假定 辛苦—辛劳

专注—专注 庄严—威严 讳饰—遮挡

赞赏—称誉 幽静—安静 更改—替换

责怪—批判 寻常—往常 揭露—发布

顽固—顽固 集合—靠拢 仅有—仅有

赞赏—称誉 酣畅—酣畅 疑问—疑问

坚毅—坚决 泄气—泄气 服侍—侍侯

满意—中意 判定—必定 央求—要求

憎恶—讨厌 接见—会晤 惨痛—惨痛

现象—现象 叮咛—吩咐 宽恕—宽恕

违反—违反 敷衍—应对 凶暴—凶暴

孤—独 厌—烦 如—似 孤零零—孑立单

兴味盎然—津津乐道 嘟嘟吵吵—唠唠叨叨

情不自禁—情不自禁专心致志—专心致志

喜逐颜开—满面笑容 力争上游—不甘后人

七、反义词

行进—撤退 拥堵—松懈 维护—损坏

洁净—龌龊 仁慈—丑陋 沉重—简便

踌躇—决断 忧患—安泰 灵敏—板滞

创造—仿照 乌黑—白净 赞扬—批判

平稳—不坚决 偶然—常常 安静—喧哗

安静—激动 浪费—珍惜 庸俗—幽默

心爱—可恨 赞赏—责怪 清凉—炽热

置疑—信任 明澈—污浊 酣畅—抑郁

简单—困难 感谢—诉苦 供认—狡赖

涣散—集合 微波—巨浪 集合—涣散

艳丽—昏暗 弯曲—垂直 精深—陌生

大意—仔细 陌生—娴熟 仁慈—凶暴

朴素—富丽 安全—危险 冷淡—热心

损伤—维护 踌躇—决断 松懈—紧凑

频频—稀疏 减产—增产 损坏—维护

简单—困难 灵痛苦一抹灵绝密配方巧—粗笨 敏锐—愚钝

揭开—掩盖 立刻—缓慢 清楚—含糊

广大—狭隘 平衡—歪斜 进步—下降

平和—战争 出色—遍及 沉寂—喧哗

乌黑—白净 流通—堵塞 遵照—违反

自豪—谦善 完好—残损 坚固—柔软

浪费—珍惜 有限—无限 绝望—期望

广大—狭隘 明晰—含糊 温暖—冰冷

了解—疑问 朴素—富丽 共同—一般

弱小—激烈 乌黑—亮堂 消失—呈现

责怪—表彰 揭露—隐秘 顽固—和顺

特别—一般 亮堂—昏暗 详尽—粗糙

酣畅—难过 坚毅—不坚决 简单—困难

成功—失利 惨痛—夸姣 过错—正确

坚决—不坚决 凶暴—仁慈 违反—遵照

了解—模糊 下降—上升 伸—缩

闲—忙 稀—密垂头泄气—昂首阔步

歪歪斜斜—端规则正 花繁叶茂—残花败柳

专心致志—心猿意马 喜逐颜开—愁眉苦脸

疑问不解—茅塞顿开

八、词语归类温习

(一)特别词语归类:

1.四字词:

红叶似火 颜色明媚 疑问不解 饥不择食 朝思暮想 走街串巷

设身处地 泰然自若 见死不救 鱼贯而出 愚不行及 响遏行云

欲出又止 为所欲为 枯枝烂叶 想入非非 机毁人亡 垂手可得

杂草丛生 以防万一 永驻人世 不速之客 花繁叶茂 一挥而就

与世长辞 重见天日 傲然挺立 心跳一震 月明人静 极目远眺

膘肥体壮 广大无垠 悠然自得 三五成群 鹅黄淡绿 芽苞初放

胆大妄为 一丝不苟 融为一体 不行思议 信心十足 疑问不解

力不从心 驱寒取暖 吉祥如意 挽弓搭箭 恶贯满盈 荣华富贵

下流无耻

2.叠词和其他类型词语:

(1)AABB式:重重叠叠 斑斑点点 模含糊糊 飘飘悠悠 歪歪斜斜 磕磕绊绊 时断时续

(2)AABC式:渐渐驶过 郁郁寡欢b2b,人教版4~6年级语文下册期中知识要害汇总,李居明 默不作声 绘声绘色 蒙蒙细雨 碌碌无能

(3)ABAC式:多灾多难 多姿多彩 不折不扣 不慌不忙 弹无虚发 知己知彼 攻无不克

有头有尾 喃喃自语

(4)ABCC式:气喘吁吁 幽香袅袅 兴味盎然 朝气蓬勃 生气勃勃 怒气冲冲

(5)含反义词:力争上游 杂乱无章 改天换地 房前屋后 天高地阔此起彼落 以怨报德

力争上游 寸进尺退 有头有尾 驱寒取暖 异口同声 海枯石烂 瞻前顾后

(6)b2b,人教版4~6年级语文下册期中知识要害汇总,李居明近义词成语:饥不择食走街串巷无遮无拦生息繁殖枯枝烂叶下流无耻 多灾多难

(7)数字成语:不苟言笑 二话不说 三心二意 畅通无阻 五颜六色 魂飞天外 众说纷纭 八仙过海 沧海一粟 完美无瑕 弹无虚发 千军万马 众志成城 姹紫嫣红 五颜六色

(8)带人体部位的成语:面呈菜色 设身处地 为所欲为 夺眶而出 胆大妄为 赏心悦目 蓬首垢面 喜逐颜开

(9)描绘人物神态:面呈菜色 疲惫不堪 神气十足 专心致志 喜逐颜开 专心致志 热泪盈眶

气急败坏 泰然自若

(10)描绘人物表面:瘦骨嶙峋 仪态正经 蓬首垢面

(11)含有动物称号的成语:鱼贯而出 扁鹊看病 鹅黄淡绿 前途似锦

胆小怕事 饥不择食 望子成龙 如虎添翼 丰功伟绩 勤能补拙

(12)描绘风景的成语:形状万千 花繁叶茂 杂草丛生 颜色明媚

水:汹涌澎湃 水平如镜 明澈见底 奔腾不息

山:峰峦宏伟 奇峰罗列 拔地而起 危峰兀立 源源不断 突兀森郁

(13)出自成语故事:学而不厌 前途似锦 围魏救赵 山穷水尽 风声鹤唳 风声鹤唳

(14)出自寓言故事:纪昌学射 扁鹊看病 弄巧成拙 管中窥豹 草木惊心 守株待兔

(15)与战争有关的成b2b,人教版4~6年级语文下册期中知识要害汇总,李居明语:

知己知彼 攻无不克 运筹帷幄 决胜千里 出乎意料 趁火打劫 围魏救赵 声东击西 速战速决 忽然袭击 神出鬼没 所向披靡 山穷水尽 四面楚歌 风声鹤唳 风声鹤唳

(16)描绘毅力坚决、不懈努力的成语:

雄心勃勃 坚决不移 锲而不舍 自强不息 聚沙成塔 积少成多 锲而不舍 竭尽全力 迎难而上 攻无不克

(17)描绘短少恒心和毅力的成语:

听天由命 碌碌无能 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 功败垂成

(18)ABB式:白皑皑 绿茵茵 红扑扑 香馥馥 黑乎乎 白茫茫 眼睁睁 红彤彤 笑眯眯 胖呼呼 金灿灿 轻飘飘 孤零零 泪汪汪 绿莹莹 齐刷刷

(19)带有“看”意思的词:盯瞅瞄望见瞧盯着 瞭望 瞧见 注视调查 观看

(20)带有“说”意思的词:讲 谈 聊 说话 谈天 叙说 描绘 谈论评论 讲话 答复

(二)、成 语 解 释

1.以怨报德——利令智昏,用仇视酬谢恩惠。

2.气急败坏——上气不接下气,描绘十分严重或许捆绑式恼怒。

3.力不从心——用不上力气,没有力气或力气薄弱。

4.不行思议——说不出其间的微妙。

5.专心致志——全部精力高度集中。

6.胆大妄为——描绘一个人胆量大,肆无忌惮。

7.悠然自得——指清闲的姿势,心里感到十分满意。

8.仪态正经——指神态举动、姿势风姿规则严峻。

9.改天换地——描绘发作巨大的改变。

10.一挥而就——用不考虑,描绘说话干事灵敏。

11.绘声绘色——描绘生动活泼的姿势。

12.重见天日——比方脱离漆黑的环境,从头见到了光亮。

13.枯枝烂叶——干燥的树枝,腐朽的树叶。

14.垂手可得——描绘工作简单做。

15.想入非非——描绘主意十分古怪。

16.为所欲为——跟着自己的意思,想怎样做就怎样做。

17.力争上游——争着向前,惟恐落后,描绘十分活跃。

18.鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。

19.愚不行及——指为了敷衍晦气局势而伪装愚痴,避免祸殃,为常人所不及。

20.无遮无拦——点也没有阻挠。

21.设身处地——拿自己的心去对比他人的心。

22.疲惫不堪——疲惫得不能忍受了。

23.饥不择食——描绘吃东西又猛有急。

24.朝思暮想——睡梦中都想着寻觅,描绘火急地期望得到。

25.拔地而起——从地上忽然地高出。

(三)词 语 归 类

1.描绘风景的词语:

山明水秀 桃红柳绿 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百家争鸣

2.描绘四季的词语:

春光亮媚 春暖花开 骄阳似火 炎炎夏日 天高气爽 天寒地冻

3.描绘月亮的词语:

月明人静 月明星稀 花好月圆 皓月当空 月黑风高 明月高照

4.描绘植物的词语:

花红柳绿 花枝招展 一碧千里 杂草丛生 绿树成荫 朝气蓬勃

5.描绘表面的词语:

瘦骨嶙峋 蓬首垢面 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂

6.描绘神态的词语:

专心致志 怒气冲冲 兴致勃勃 呆若木鸡 心惊胆战 眉飞色舞

7.描绘人多的词语:

门庭若市 摩肩接踵 人海茫茫 游人如织 千军万马 川流不息

8.表明看的词语幼女处:

瞧 望 盯 审察 赏识 张望 注视 注视 调查 俯瞰

9.描绘高兴的词语:

兴致勃勃 开怀大笑 喜逐颜开 欢声笑语 欢欣鼓舞 欢喜若狂

10.词牌名:

渔歌子 忆江南 长想念 念奴娇 水调歌头

11.描绘颜色的成语:

姹紫嫣红 五颜六色 五颜六色 五颜六色 颜色明媚

12.描绘人物质量的成语:

乐善好施 机警英勇 拾金不昧 拔刀相助 勤勉好学

13.描绘人物毅力的成语:

坚决不移 锲而不舍 自强不息 锲而不舍 迎难而上

14.含寓言故事的成语:

叶公好龙 画蛇添足 对牛鼓簧 愚公移山 守株待兔

15.神话故事的成语:

精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天 嫦娥奔月

16.出自成语故事的成语:

学而不厌前途似锦胸中有数画蛇添足发愤图强

17.含近义词的成语:

生龙活虎胡说八道到处奔跑千言万语千呼万唤奇形怪状

18.含反义词的成语:

一清二楚进退维谷左顾右盼左邻右舍忐忑不定生死存亡

19.象声词:①哗哗 ②呼呼 ③呱呱 ④咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽

20.用在好的方面的成语:

专心致志一丝不苟专心致志锲而不舍锲而不舍

21.用在欠好方面的成语:

下流无耻 以怨报德 胆大妄为 见死不救

22.描绘水的成语:

汹涌澎湃 水平如镜 明澈见底 波涛汹涌 清波泛动

23.描绘山的成语:

奇峰罗列 源源不断 形状万千 峰峦宏伟 拔地而起 危峰兀立

24.与战争有关的成语:

知己知彼 攻无不克 决战千里 声东击西 风声鹤唳

九、古诗词译文

独坐敬亭山

唐李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只要敬亭山。

【译文】鸟儿们飞得没有了踪影,天上飘浮的孤云也不乐意留下,渐渐向远处飘去。只要我看着高高的敬亭山,敬亭山也静静无语地注视着我,咱们谁也不会觉得满意。谁能了解我此刻孤寂的心境,只要这巨大的敬亭山了。

尽:没有了。

孤云:孑立的云。

独去闲:独去,单独去。闲,描绘云彩飘来飘去,清闲自在的姿势。

厌:满意。

望洞庭

唐刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

瞭望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

【译文】洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相辉映,显得十分调和。无风的时分,就像一面未经陈细妹打磨的迷蒙的铜镜。那月光下洞庭湖苍翠欲滴的江山,从远处看,就像是在白银盘盛放着的一枚青色的钉螺。

湖光:湖面的光芒。

两:指湖光和秋月。

和:调和,指水色与月光融为一体。

潭面:指湖面。

相:彼此。

白银盘:描绘安静而又清的洞庭湖面。

青螺:这儿用来描绘洞庭湖中的君山。

忆江南

唐白居易

江南好,

风景旧曾谙。

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

【译文】江南是个好地方,我了解那里的风景。日出时,江边红花比火还红艳,春天里,一江绿水似乎被蓝草浸染。怎能让人不常常思念夸姣的江南?

忆江南:词牌名。忆:思念。

谙:了解。

江花:江边的花朵。一说指江中的浪花。 

蓝:蓝草,叶子青绿色的能够用来制造染料。

白居易,字乐天晚年号香山居士。

渔歌子

唐张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

【译文】西塞山前白鹭在自由地飞翔,江水中,肥美的鳜鱼欢快地游着,漂浮在水中的桃花是那样的艳丽而丰满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,冒着斜风细伟峰制刷厂雨,悠然自得地垂钓,他被美丽的春景迷住了,连下了雨都不回家。

桃花流水:桃花怒放的时节正是春水盛涨的时分,俗称桃花汛或桃花水。

鳜(gu)鱼:淡水鱼,江南又称桂鱼,肉质鲜美。

箬(ru)笠:竹叶或竹蔑做的斗笠。

蓑(su)衣:用草或棕编制成的雨衣。

不须:纷歧定要。

村庄四月

宋翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

村庄四月闲人少,才了蚕桑又插田。

【译文】一条小河流动在碧绿的山间,

细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。

村庄四月里人们是多么繁忙,

才侍弄完蚕桑又开端了插田。

山原:山陵和田野。

白满川:指河流里的水色映着天光。川:山原,平地,河流。

子规:杜鹃鸟。

如:好像。 才:刚刚。

了:完毕。 蚕桑:种桑养蚕。

这首诗以白描方法写江南村庄初夏时节的现象,前两句侧重写景,后两句写人,不只表现了诗人对村庄风景的酷爱与赞赏,也表现出他对劳作公民的喜欢,对劳作日子的赞赏之情。

四时田园杂兴

宋范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

【译文】白日锄地,夜晚搓麻, 农家男女各自忙着自己的工作,各有自己的擅长本事。小孩子哪里懂得耕织之事,也学着大人的姿势,接近桑树阴下学着种瓜。

人教版五年级语文下册期中知识点

榜首单元

1、《草原》

A作者老舍,全文按工作开展的次序,描绘了三幅动听的画面:草原风景图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人殷切地感遭到内蒙古草原的风景美、情面美和风俗美

【头绪:草原美景、喜迎远客、亲热相见、热心招待、联欢告别(草原美景、迎客、待客、告别)(草原风景图、喜迎远客图、主客联欢图)】

B说说对“蒙汉情深何任别,天边碧草话斜阳”这句话的了解和领会

答:蒙汉公民之间的友情深沉,怎样狠心立刻别离呢,直到夕阳西下,人们还在这悠远的一望无际的草原上彼此倾吐着告别之情。这句话作为全篇的结束,点明晰蒙汉两族联合情深的中心。

C中心思维:本文是作者榜首次拜访内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞赏了草原的美丽风景和民族之间的联合。

2、《丝绸之路》

文化沟通、经济沟通(友谊之路)

3、《白杨》

作者托物言志、借物喻人,讴歌了边远地方建造者遵守祖国需求,扎根边远地方、建造边远地方的远大志趣和贡献精力。

A中心思维:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨,热心讴歌了边远地方建造者服扎根边远地方、建造边远地方的远大志趣和贡献精力。

B头绪:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,一起也借白杨披露自己扎根边远地方,建造边远地方的决计)——期望孩子成为白杨(借物喻人)【爸爸的神态也随之发作着改变:入迷——浅笑——严峻——深思——浅笑。】

C意义深入的语句:

①“白杨树历来就这么直。哪儿需求它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗大健壮的枝干。不论遇到风沙仍是雨雪,不论遇到干旱仍是洪水,它总是那么直,那么刚烈,不脆弱,也不不坚决。”

这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特色,别离是:直;适应力强;刚烈不不坚决。表现了白杨树两种精力:一是忠实忘我,尽职尽责;二是不怕困难,刚烈顽固。

②爸爸仅仅向孩子们介绍白杨树吗不是的,他也在表达着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边远地方,建造边远地方的决计

③忽然,他的嘴角又浮起一丝浅笑,那是由于他看见火车行进方向的右面,在一棵巨大的白杨树身边中森明菜现状,几棵小树正迎着风沙生长起来。

“巨大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建造者;“几棵小树”暗喻边远地方建造者的子孙。【了解领会:爸爸自己现已扎根b2b,人教版4~6年级语文下册期中知识要害汇总,李居明边远地方牺牲边远地方,他期望自己的子女好像小树相同经受锻炼成为建造边远地方的栋梁之材。】

爸爸浅笑是由于他信任儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,生长为新的边远地方建造者。

D造句:“哪儿……哪儿……”“不论……不论……总是……”

4、《把铁路修到拉萨去》

中心思维:文章记叙了西部建造者建筑当今国际上海拔最高的地道──风火山地道的通过。赞扬了建造者的西部建造者才智与力气和喫苦贡献的精力。

第二单元

5、《古诗词三首》

A背诵封山村、默写。

B诗句解说 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐村居》三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童高枕无忧的日子,表达了孩子高枕无忧、单纯烂漫的天分。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归歇息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐村居》则营建了一个五口之家的温馨夸姣的农家日子画面。

6、《冬阳幼年骆驼队》

是自传体小说《城南旧事》的序文,作者我国闻名女作家林海音。

A本文是作者对幼年的魂牵梦萦,对早以走远的幼年的依依流连。

B 作者在文中“静静地想,渐渐地写”了幼年这样几个画面:看骆驼咀嚼、愿望骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、猎奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事,表达了作者对幼年日子的思念。这些场景是按时节推移次序写的。

7、《祖父的园子》

作选自萧红《呼兰河传》

课文描绘了作者幼年在祖父园子里无拘无束的日子,表达了作者对幼年日子的眷恋。

8、《幼年的发现》

A作者:俄国费奥多罗夫

B课文讲叙了作者幼年时代发现胚胎发育规则的通过,反映了儿童求知若渴的特色和惊人的愿望力。表现了作者幼年时代的求知愿望、探求精力和斗胆的愿望。

C课文的要点是写作者幼年时发现胚胎发育规则的进程。这个进程大体阅历了三个彼此联络的阶段:先是梦中飞翔;由梦中飞翔引出了为什么会在梦中飞翔及教师对此所作的解说;由教师的解说引出了人究竟是怎样来的疑问以及对这个疑问的斗胆猜测,这个猜测便是作者的幼年发现。

D请你说说“我了解了——国际上严重的创造与发现,有时还面临着遭到驱赶和虐待的危险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的了解。

答:国际上的严重发现,有时由于人们不了解,不习惯,被以为荒唐或违前人的定论等,而被轻视乃至虐待,这是存在的现象。【比如:哥白尼发现了日心说,成果怕遭到教会的处分而不发布本相,布鲁诺王杰的老婆坚持了日心说,成果被教会处死;哈b2b,人教版4~6年级语文下册期中知识要害汇总,李居明唯发现血液循环,成果被烧死。】

9、《儿童诗两首》

A《我想》,写了一个孩子一连串夸姣的愿望,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰厚的愿望力以及对美的追求和神往

B《幼年的水墨画》,摄取了一组儿童日子的镜头,表现了孩子们幼年日子的高兴。

第三单元

10、《杨氏之子》

A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部首要记载汉末至晋代士族阶级言谈轶事的小说。

B背诵、默写。

C古文翻译:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他十分聪明。有一天,孔君平来参见他的父亲,恰巧他父b2b,人教版4~6年级语文下册期中知识要害汇总,李居明亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了生果,其间有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的生果。”孩子立刻答复说:“我可没传闻孔雀是先生您家的鸟。”

D你以为杨氏之子的答复妙在哪里?

答:我以为杨氏之子的答复妙在两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀)。二是杨氏之子并没有直接辩驳孔君平(没有僵硬地直接说“孔雀是夫子家禽”),而是选用了否定的方法,说“未闻孔雀是夫子家禽”,动听对答,既显得诙谐有礼貌,又表达了“已然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。由于他要供认孔雀是他家的鸟,他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的灵敏,言语的机警诙谐。。

E杨氏子的特色:思维的灵敏,言语的机警诙谐

11、《晏子使楚》

写出了晏子的大义凛然,冷静应对,b2b,人教版4~6年级语文下册期中知识要害汇总,李居明机警反击,故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高明的言语艺术。

A课文首要内容:春秋晚期,晏子出使楚国,楚王三次凌辱晏子,想显显楚国的神威,晏子奇妙反击,维护了自己和国家庄严。

B《晏子使楚》这篇文章的最初、中心、结束有什么联络

答:《晏子使楚》这篇课文是按工作的开展次序写的。最初写了工作的原因(齐国大夫晏子出生出国,楚王想乘机凌辱晏子),中心写了工作的进程【楚王三次凌辱晏子,晏子机警对答,能够用小标题归纳为(进城门,见楚王,赴宴席)或是(狗洞与狗国,劣等人与劣等国匪徒与匪徒国)】,结束写了工作的成果(楚王不敢不尊重晏子了)。

C晏子:机警、英勇、爱国

12、《半截蜡烛》

本篇课文是一个低矮的剧本,剧本:首要通过人物对话或唱词来推动情节。

13、《打电话》

A本文是一段相声,相声是一种老少皆宜的言语表演艺术

B这段相声选用夸大的方法,对那些时刻观念不强、说话啰里噜苏、言之无谓、缺少公共道德的人给予了辛辣绝妙的挖苦。

第四单元

14、《再见了,亲人》

A节选自魏巍《谁是最心爱的人》

B课文描绘了1958年我国公民志愿军最终一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜公民依依告别的动听现象,表现了志愿军和朝鲜公民比山高比海深的真诚友情,赞扬了中朝两国公民用鲜血凝成的巨大友谊。

C大娘:洗补衣服,三天没合眼;送食物,累得昏倒;救伤员,失掉仅有的亲人。

小金花:为救侦察员老王,失掉妈妈。

大嫂:为志愿军挖野菜,失掉双腿。

志愿军:短兵相接,协助朝鲜公民赶起侵略者。

D反诘句

E这篇课文的前三个天然段在表达上有什么共同点?

答:首要都是用满含央求志愿的祈使句最初,然后把实际的现象和往事结合起来,写得情真意切,最终从具有充分必定语意的反诘句结束。

15、《金色的鱼钩》

A写出了老班长关怀同志、舍己救人、忠于革新的精力万古流芳。他可歌可泣的英豪事迹,闪烁着金子般的思维光芒。

B课文地叙说了赤军长征途中,一位伙食班长不遗余力地照料三个患病的小兵士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了赤军兵士忠于革新、舍己救人的崇高质量。

C“金色的鱼钩” 标志着老班长崇高的革新精力万古流芳。

16、《桥》

文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己救人的精力维护了乡民,老汉为代表的优异共产党员便是密切联络群众的“桥”。他在人们心中目中的位置很高,是人们取得生的期望的“靠山“。

A这篇课文的语句和阶段与咱们往常读的文章有什么不同?这样写有什么优点?

答:这篇课文的语句和阶段都比较简略,这样写的优点是烘托严重气氛。

B老汉:忘我无畏、不徇私情、英勇牺牲

C文中的比方句、拟人句。

17、《愿望的力气》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了完成“给非洲的孩子修一口井,好让他们有洁净的水喝”这一愿望,而不懈努力,总算使愿望成真的通过,表现了瑞恩的一颗仁慈、坚决顽固的、金子般的夸姣童心。

五年级下【人物形象的个性特色】

《幼年的发现》:费奥多罗夫是个诙谐单纯、单纯、爱探求、长于愿望的人。

《杨氏之子》:杨氏之子个聪明、机警、诙谐的人。

《晏子使楚》:晏子是个机警过人、临危不乱、爱国、能说会道的人。

卫宫士郎的女儿

《金色的鱼钩》:赞扬了老班长忠于革新、舍己救人的崇高精力。

《桥》:赞扬了老共产党员忘我无畏、不徇私情、英勇牺牲的崇高精力。

《愿望的力气》:表现了瑞恩的一颗仁慈皇帝掌上珠、坚决顽固的金子般的夸姣童心。

《将相和》:蔺相如个机警英勇、智慧过人、临危不乱、对友人胸襟广大、忍辱让步的人。

廉颇是个知错就改、豪爽直爽的人。

《草船借箭》:诸葛亮是个锦囊妙计、智慧过人、宽厚待人(知地舆、懂地舆、识人心)的人。

周瑜是个谋略过人、心胸狭隘、妒贤嫉能的人。

鲁肃是个忠厚守信的人。

曹操是个慎重多疑的人。

《景阳冈》:武松是个豪宕、顽强、机警英勇的人。

《猴王出生》:孙悟空是个无拘无束、快活逍遥、亲和友善、狡猾心爱的人。

《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》:小九阳协同嘎子是个狡猾、机警、争强好胜、赋有心计的人。

胖墩儿是个豪爽综弱水琴姬、和顺的人。

《临死前的严监生》:严监生是个惟利是图的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》:王熙凤是个凶横张狂、口齿伶俐、谭盾和谭维维什么关系长于阿谀奉承、见风使舵的人。

《刷子李》:刷子李是个技艺高明、自傲、心细如发的人。

《金钱的法力》:反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑相。

五年级下要点古诗文

1、古诗词:《牧童》唐 吕岩

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭傍晚后,不脱蓑衣卧月明。

前一句意思:广大的田野,绿草如茵;晚风中模糊传来三四牧童声动听的笛声。

全诗意思:青草像被谁铺开在地上相同,方圆六七里都是草地。晚风中模糊传来三四声牧童动听的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的傍晚时分。 他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

2、《舟过安仁》宋 杨万里

一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

后一句意思:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,本来不是为了遮雨,而是想使用伞使风让船行进啊!

全诗意思:两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,古怪的是他们在船上却不必篙和棹。哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,本来不是为了遮雨,而是想使用伞使风让船行进啊!

怪生:怪不得 (“怪生”除了有“怪不得”的意思,还包含着诗人了解原因后的恍然,也包含着了解了两个童子撑伞行为而由此发作的好笑幽默的心思。“怪生”一词看似往常,作者体会到的趣和童子行为的趣就在其间了。)

这首诗浅白如话,充溢情味,展现了高枕无忧的两个小渔童的充溢天真的行为和行为中透出的只要孩提才有的奇思妙想,百无禁忌。

3、《清平乐村居》宋 辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有幽默的村庄日子。)

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,青丝谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织 鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

意思:大儿子,在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子,正在织造鸡笼,手工可巧!最逗人喜欢是狡猾心爱的小儿子,躺在溪边剥莲蓬。

4、《杨氏之子》 :

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有扬梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他十分聪明。有一天,孔君平来参见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了生果,其间有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的生果。”孩子立刻答复说:“我可没传闻孔雀是先生您家的鸟。”

五年级下【铢积寸累】

(一)《浪淘沙》唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天边。现在直上银河去,同到牵牛织女家。

(二)天行健,正人以自强不息。《周易》*有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》

莫等闲,白了少年初,空悲切!《满江红》

少年易老学难成,一寸岁月不行轻。《偶成》

路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。《荀子》

(三)地满红花红满地天连碧波碧连天 (回文联)

一夜五更,深夜二更有半三秋九月,中秋八月之中(数字联)

翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)

楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)

(四)关于磨炼毅力、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。

精卫填海 愚公移山 千辛万苦 勤勤恳恳 艰苦卓绝 坚韧不拔

千里迢迢 披肝沥胆 风雨无阻 意志坚定 赤胆忠心 一心一意

尽心竭力扶危济困 出生入死 冲锋陷阵 程门立雪

(五)刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用地利

关公赴会——开门见山 徐庶(sh)进曹营——一言不发

梁山泊的军师——无(吴) 孙山公的脸——说变就变

(七)关于描绘人物表面、神态、举动、说话神态的词语

文质彬彬 仪表堂堂 膀大腰圆 身强力壮 (表面)

神采飞扬 满面春风 垂头泄气 呆若木鸡 (神态)

大步流星 活蹦乱跳 大模大样 点头哈腰 (举动)

低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 苦口婆心 (说话神态)

(八)你若要喜欢你自己的价值,你就得给国际创怎么不相离造价值。——(德国)歌德

让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,假设冬季来了,春天还会远吗?——(英国)雪莱

果实的工作是显贵的,花的工作是香甜的,但仍是让我在静静牺牲的暗影里做叶的工作吧。——(印度)泰戈尔

假定日子欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,忧郁的日子里要平心静气,信任吧,那高兴的日子就会来到。——(俄国)普希金

词语盘点大集合

榜首单元

高歌绿毯柔美烘托勾勒低吟奇秀回味洒脱迂回疾驰

马蹄礼貌拘谨羞涩摔跤天边明晰插话分辩抚摸介绍

新疆堕入古拙高雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻

妖娆机械开凿高耸媒体狰狞逞凶拉扯功率贯穿

暖洋洋下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞

浑黄一体精力丰满美仑美奂

银妆素裹枕戈待旦始料不及无济于事夜以继日

第二单元

牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交织天真沙漠孤寂

棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸殃滑翔双臂天分顽皮阻碍

岂止痴迷厘米惭愧幸而驱赶虐待蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹

倭瓜水瓢清澈穷困花苞柔软柳絮喧哗梳妆圆滚滚

水墨画一动不动为所欲为工作自若费尽心机

第三单元

家禽凌辱神威低矮冷笑尴尬规则罪犯长进大臣柑橘

响马嘲笑解说担任笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色

休养生息完好无缺不惜代价一目了然

第四单元

战争封闭暂时硝烟友情凶讯刚烈壮嫂篮子吼怒狂奔

狞笑拥护消瘦沙哑猖狂豹子嗟叹胸膛搀扶祭拜颧骨

两鬓斑白珐琅严峻收敛疙瘩粗糙抽噎红锈抛弃下旬

募捐水泵筹齐波动节奏簇拥宿营地青稞面乱糟糟

济困扶危玉石俱焚深情厚谊

势不行挡跌跌撞撞喜不自禁热火朝天无边无涯不省人事

岌岌可危刻不容缓辛辛苦苦一声不吭

人教版六年级语文下册期中知识点

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父亲 诗人 爸爸 sw036
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